砥志研思，他是守望內(nèi)大二十余載的星辰；弦歌不輟，當(dāng)年被送上岸邊的少年已然成為新一輪波濤中的渡舟，帶著迷惘的學(xué)子安然抵達(dá)渡口。多年來，他躬耕科研，帶領(lǐng)學(xué)生們攻克了一道道難關(guān)，研制開發(fā)了一系列卓有成效的應(yīng)用系統(tǒng)；日常教學(xué)中，他常以溫和風(fēng)趣的口吻教導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。他就是內(nèi)蒙古大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院（軟件學(xué)院）教授飛龍。
飛龍，內(nèi)蒙古大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院（軟件學(xué)院）教授、博士生導(dǎo)師、蒙古文智能信息處理技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心副主任、內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古文信息處理技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、鵬城國(guó)家實(shí)驗(yàn)室兼聘研究員。入選內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”工程高層次培養(yǎng)人才，曾獲內(nèi)蒙古第八屆“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?、?nèi)蒙古第一屆“草原文化傳承之星（園丁獎(jiǎng)）”和內(nèi)蒙古大學(xué)“烏可力優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。在國(guó)內(nèi)外核心期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，在TASLP、ICASSP、COLING等國(guó)際頂級(jí)期刊和會(huì)議發(fā)表論文9篇，授權(quán)發(fā)明專利9項(xiàng)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目子任務(wù)1項(xiàng)、內(nèi)蒙古自然科學(xué)基金杰出青年項(xiàng)目1項(xiàng)、內(nèi)蒙古政府重大基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)、內(nèi)蒙古關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)等。
“我的人生大半都是在內(nèi)大度過的”
按照約定時(shí)間趕到的時(shí)候，飛龍教授正在和他的學(xué)生交談，我們便在實(shí)驗(yàn)室外駐足等候，干凈整潔的實(shí)驗(yàn)室里坐滿了學(xué)生，時(shí)不時(shí)傳來敲擊鍵盤聲，當(dāng)我們進(jìn)入辦公室后，暖金色的陽(yáng)光透過窗戶落在他的身上，和煦照人，這是他給我們的第一印象。
當(dāng)被問到多年來他與內(nèi)大的不解之緣，他不禁聊起了自己的過往歲月。2001年，16歲的飛龍以預(yù)科生的身份初到內(nèi)大校園，后選擇了當(dāng)時(shí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)。大學(xué)期間他在不影響學(xué)業(yè)的情況下從事了大量學(xué)生工作，直到2006年撰寫本科畢業(yè)論文時(shí)，他師從高光來教授開始接觸蒙文信息處理領(lǐng)域。研究生期間，他又跟隨導(dǎo)師參與研制了“蒙語(yǔ)語(yǔ)音識(shí)別”“蒙文信息檢索系統(tǒng)”等科研項(xiàng)目。2013年博士畢業(yè)后留在內(nèi)大任教，同時(shí)繼續(xù)他的科研工作。
二十年時(shí)光匆匆，當(dāng)年被導(dǎo)師領(lǐng)進(jìn)門的學(xué)子早已能獨(dú)當(dāng)一面。當(dāng)被問及何以在內(nèi)大扎根二十余年時(shí)，飛龍教授表示，從科研角度來看，在“蒙文智能信息處理”領(lǐng)域，我校實(shí)驗(yàn)室位于國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿，可以進(jìn)行多語(yǔ)種共同研發(fā)。扎根北疆、扎根內(nèi)大從事相關(guān)科研工作，無疑可以更好地惠及群眾。
二十年很短，在時(shí)間長(zhǎng)河中猶如滄海一粟，二十年又很長(zhǎng)，飛龍教授用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不斷鉆研的科研精神為自己的青春寫下了生動(dòng)的注腳，他沒有刻意渲染自己對(duì)母校的熱愛，但他用行動(dòng)證明自己的發(fā)展早已與內(nèi)大的建設(shè)緊密相連。
“科研是從無到有，不斷試錯(cuò)的過程”
近年來，國(guó)家大力支持少數(shù)民族語(yǔ)言文字信息化工作，飛龍教授帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，目前已在蒙古語(yǔ)語(yǔ)音識(shí)別與合成、蒙古文校正、新蒙古文與傳統(tǒng)蒙古文相互轉(zhuǎn)換、蒙古文智能輸入法和蒙古語(yǔ)AI合成主播等一系列蒙古文智能信息處理系統(tǒng)中取得了許多成就，填補(bǔ)了多項(xiàng)空白，對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言智能信息化和內(nèi)蒙古自治區(qū)智能信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
然而所有光鮮成就的背后，都有反復(fù)打磨的過程。計(jì)算機(jī)科學(xué)作為現(xiàn)代信息科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域中的一門重要學(xué)科，在這個(gè)領(lǐng)域，飛龍教授在研究生階段就開始涉獵蒙古文信息處理的相關(guān)學(xué)習(xí)和研究，現(xiàn)在已經(jīng)是內(nèi)蒙古大學(xué)的第三代研究者。
飛龍教授表示，隨著社會(huì)需求的不斷變化與技術(shù)的更新迭代，一代人都有一代人不同的職責(zé)。從第一代研究者到第二代研究者，致力于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件研究；現(xiàn)在，到第三代研究者，主要以人工智能為研究方向，圍繞人臉識(shí)別、語(yǔ)音合成等技術(shù)進(jìn)行相關(guān)開發(fā)工作。“當(dāng)下要做的就是當(dāng)好接棒人，繼續(xù)為蒙古文智能信息化貢獻(xiàn)自己的力量”，飛龍教授堅(jiān)定地說。
近年來，我校不斷深化對(duì)“特色辦學(xué)”實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，從學(xué)科建設(shè)到校園文化、從教育體系到科研成果，這所扎根北疆的“草原明珠”在強(qiáng)化特色發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)方面取得了顯著進(jìn)步。2019年7月，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)對(duì)蒙古文古籍的搜集、整理、保護(hù)，挖掘弘揚(yáng)蘊(yùn)含其中的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步思想內(nèi)涵，激勵(lì)各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展?！惫偶墨I(xiàn)是不可再生的重要文化資源，讓蒙古文古籍文獻(xiàn)“活起來”對(duì)傳承與保護(hù)蒙古族語(yǔ)言文字與特色文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和中蒙兩國(guó)文化旅游交流，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)具有重要意義。
目前，飛龍教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)正在用互聯(lián)網(wǎng)之效、借數(shù)字化之力參與蒙古文古籍文獻(xiàn)數(shù)字化以及相關(guān)智能平臺(tái)的建設(shè)工作。他表示，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)與其他學(xué)科是相輔相成的，通過跨學(xué)科交叉，提供智能化支持拓展研究領(lǐng)域，從而賦能學(xué)科發(fā)展是當(dāng)前科研攻關(guān)的重要發(fā)展方向。
在采訪過程中，飛龍教授還向我們簡(jiǎn)單介紹了蒙古語(yǔ)文字的發(fā)展歷程與基本情況。在研究過程中，飛龍教授帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)遇到了許多的困難，但他認(rèn)為：“困難總會(huì)有，但做科研就是一個(gè)從最初做得不好到變好再到調(diào)優(yōu)，最終實(shí)現(xiàn)工程化落地和服務(wù)落地的過程?！?/span>
“腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，勤勉于行”
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“教育引導(dǎo)廣大科技工作者傳承老一輩科學(xué)家以身許國(guó)、心系人民的光榮傳統(tǒng)，把論文寫在祖國(guó)的大地上”。采訪期間，飛龍教授的一位在讀研究生向我們說道，最讓她印象深刻的是飛龍教授常跟他們說的“頂天立地”四個(gè)字，即從事計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，“頂天”是要做到專業(yè)技能的頂級(jí)，“立地”是科研成果必須要落地，要能真正設(shè)身處地地為老百姓考慮。飛龍教授堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，用自己的理想信念、扎實(shí)知識(shí)擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
近年來，我校大力實(shí)施人才引進(jìn)政策，創(chuàng)新型高層次人才隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，為我?？蒲泄ぷ魈峁┝藦?qiáng)有力的智力支持。然而，當(dāng)談及目前我校計(jì)算機(jī)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的問題時(shí)，飛龍教授表示，目前該領(lǐng)域仍存在一個(gè)主要問題，即缺乏高層次人才。
我校計(jì)算機(jī)學(xué)院（軟件學(xué)院）擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程兩個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科建設(shè)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，建設(shè)有蒙古文智能信息處理技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心，生態(tài)大數(shù)據(jù)教育部工程研究中心；無線網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)計(jì)算、蒙古文信息處理技術(shù)、社會(huì)計(jì)算與數(shù)據(jù)處理、云計(jì)算與服務(wù)軟件、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)5個(gè)內(nèi)蒙古自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程實(shí)驗(yàn)室。飛龍教授表示：“作為科研工作者，我們要立足我校優(yōu)勢(shì)資源，積極發(fā)揮內(nèi)蒙古大學(xué)作為‘雙一流’建設(shè)高校在培養(yǎng)急需高層次人才、基礎(chǔ)研究人才中的主力軍作用，努力培養(yǎng)卓越工程師和高水平復(fù)合型工科人才。”
采訪結(jié)束時(shí)，問及對(duì)學(xué)生的期望和祝愿，飛龍老師鼓勵(lì)廣大學(xué)子：“在求學(xué)的道路上，無論學(xué)習(xí)任何專業(yè)，都要腳踏實(shí)地，永葆刻苦鉆研的精神，方才能收獲屬于自己的成功?！倍w龍教授亦是如此，始終將“腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，勤勉于行”作為自己的人生信條，乘著時(shí)代風(fēng)浪，一路攻堅(jiān)克難。因?yàn)樘?shí)和勤勉，所以無懼任何挑戰(zhàn)；因?yàn)橛H身走過，教導(dǎo)學(xué)生時(shí)自然多了幾分泰然。
奮楫篤行，臻于至善。他是學(xué)生口中態(tài)度溫和、風(fēng)趣幽默的老師；是同事眼中年輕有為、紳士般儒雅的學(xué)者；更是內(nèi)蒙古大學(xué)引以為傲的教授、建設(shè)一流學(xué)科的中堅(jiān)力量。猶記得，采訪時(shí)飛龍教授曾笑著說，他目前人生大半都是在內(nèi)大度過的。桃李湖畔四季變換一年又一年，未來的他必將帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)在此書寫更精彩的華篇。
（作者：白莉 李佳潞 編輯：魯娜 審核：劉寒娥 劉艷婧）
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