在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中，有這樣一抹溫柔身影。她精益求精，在做學(xué)問路上突破層層阻礙；她為人師表，教導(dǎo)學(xué)生時(shí)循循善誘；她謙遜低調(diào)，不強(qiáng)調(diào)成就而更專注于科研，她就是張穎慧教授。教書十余載，張穎慧在無線通信專業(yè)的科研項(xiàng)目上取得了許多優(yōu)秀成果，為學(xué)校無線通信的學(xué)科建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。本次與張穎慧教授的訪談，讓我們看到了一個(gè)優(yōu)秀教師為科研與教學(xué)付出的心血和努力，更看到了她一路走來的執(zhí)著和堅(jiān)守。
張穎慧，內(nèi)蒙古大學(xué)電子信息工程學(xué)院教授。2015年畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，獲通信與信息系統(tǒng)專業(yè)博士學(xué)位，近幾年，以第一通訊作者在IEEE IoT Journal等國際國內(nèi)重要期刊和會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版著作3部，授權(quán)發(fā)明專利8項(xiàng)，授權(quán)軟件著作權(quán)2項(xiàng)。主持國家自然科學(xué)基金、內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)基金杰青培育項(xiàng)目、內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校青年科技英才項(xiàng)目、內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)面上項(xiàng)目等，參與國家重大專項(xiàng)，華為、聯(lián)通設(shè)計(jì)院（北京）、電信設(shè)計(jì)院（北京）等橫向課題。2023年入選內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”工程青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃一層次。
張老師在辦公室接受采訪
科研：爬高山、進(jìn)荒漠、下海島，把一座座基站豎立在崇山峻嶺
信息通信新技術(shù)是百年未有之大變局的關(guān)鍵變量之一?？v觀中國的無線通信發(fā)展過程，通信技術(shù)從無到有，從弱到強(qiáng)，是不斷突破、不斷創(chuàng)新的30年。從1G和2G的空白，到3G的突破，4G的跟隨，5G的領(lǐng)跑，這些進(jìn)步都是一代又一代通信人的努力。
采訪中，張穎慧向我們介紹了無線通信技術(shù)的現(xiàn)狀：隨著5G網(wǎng)絡(luò)成功規(guī)模商用，6G新一代無線通信技術(shù)已成為全球研究熱點(diǎn)。6G的網(wǎng)絡(luò)速率將從5G的1-10Gbps提升至Tbps量級，以滿足智慧交互、沉浸式XR、全息通信、數(shù)字孿生等新興業(yè)務(wù)的超高速率傳輸需求。2018年到2023年，張穎慧帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在毫米波超密集網(wǎng)絡(luò)中高效的信道估計(jì)與波束賦型技術(shù)、面向高速移動(dòng)應(yīng)用場景的高性能預(yù)編碼技術(shù)和5G-IoT 系統(tǒng)中數(shù)據(jù)傳輸與預(yù)測等技術(shù)方面取得了一定的成果。談到無線通訊的科研目標(biāo)，她這樣說：“中國信息通信業(yè)的發(fā)展歷程也是為人民謀幸福的歷程。爬高山、進(jìn)荒漠、下海島，把一座座基站豎立在崇山峻嶺，把一條條光纜拉進(jìn)千家萬戶，把一個(gè)個(gè)封閉村落帶入信息社會，要讓信息通信服務(wù)惠及更多的人民。”
學(xué)科：“為學(xué)須先立志”學(xué)科建設(shè)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，打破學(xué)科壁壘
“為學(xué)須先立志。志既立，則學(xué)問可次第著力。立志不定，終不濟(jì)事。”談到無線通信專業(yè)的學(xué)科建設(shè)，張穎慧引用了習(xí)近平總書記的這句名言。做學(xué)問之前要立下遠(yuǎn)大的志向，設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，做好為學(xué)習(xí)而吃苦耐勞的準(zhǔn)備?！半p一流”建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科要胸懷兩個(gè)大局，心系國之大者，張穎慧說：“在今后的專業(yè)建設(shè)中，信息通信技術(shù)將繼續(xù)助力經(jīng)濟(jì)升級和民生改善，更好滿足人民日益增長的信息需求，增強(qiáng)人民群眾的幸福感。”
隨著計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，世界已進(jìn)入全新的“智能化”階段。智能化已成為信息時(shí)代的共識，并逐漸成為網(wǎng)絡(luò)下一階段發(fā)展的必然趨勢。對于無線通信技術(shù)的發(fā)展趨勢，張穎慧認(rèn)為未來通信網(wǎng)絡(luò)將是一個(gè)智能內(nèi)生的網(wǎng)絡(luò)，AI將賦能通信，使通信更智能自主，效率更高。同時(shí)，6G將成為一個(gè)空-天-地立體化網(wǎng)絡(luò)，高山、海洋、沙漠等將不再是信號的盲區(qū)。面對我們的問題：如何以問題為導(dǎo)向，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，對接新發(fā)展格局調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，針對解決現(xiàn)實(shí)問題推進(jìn)無線通信學(xué)科交叉融合呢？張穎慧回答說：“在‘新工科’的建設(shè)背景下，多學(xué)科交叉融合已成為高校教育改革的主旋律，也成為一種新的思考方式和研究方法。通信技術(shù)要與人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等融合，加速智慧城市、智慧家居、智慧醫(yī)療和無人駕駛等領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用發(fā)展，提升科學(xué)競爭力?！?/span>
教學(xué)：以“興趣+能力+使命”為培養(yǎng)路徑，兼顧師者學(xué)者雙重身份
接受采訪之前張穎慧剛剛結(jié)束了一場會議，不同于印象中傳統(tǒng)電子科技科研人員男士的形象，張老師長發(fā)飄飄穿著長裙面容姣好，說起話來溫柔親切?！翱蒲泄ぷ骱腿粘＝虒W(xué)是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系，師者與學(xué)者兩者之間應(yīng)該良性循環(huán)?！?span style="font-family: 微軟雅黑; font-size: 16px;">張穎慧說，雖然自己從事科研工作，但自己也是一名教師?！白鳛楦咝＝處煟覀円卫伟盐招聲r(shí)代的工作主題，在教學(xué)和科研中，夯實(shí)專業(yè)，努力在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會等方面為國家做出應(yīng)有貢獻(xiàn)?！?
談到對“雙一流”建設(shè)中對學(xué)生培養(yǎng)路徑的理解時(shí)，張穎慧有自己的見解?！芭d趣讓學(xué)生可以自覺探索、自覺學(xué)習(xí)、自愿做到最好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很關(guān)鍵，也是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和科研的重要?jiǎng)恿??！?span style="font-family: 微軟雅黑; font-size: 16px;">張穎慧這樣說，她用心挖掘?qū)W生的興趣，專注與經(jīng)營學(xué)生的興趣狀態(tài)；鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以興趣為始，擇志趣而成；與學(xué)生分享學(xué)習(xí)的樂趣，強(qiáng)調(diào)參與過程的付出與體悟。
對于能力培養(yǎng)，張穎慧認(rèn)為教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力，包括健康生活能力、自我調(diào)節(jié)能力、心理承受能力、自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力等，使學(xué)生能夠順利進(jìn)入并適應(yīng)社會。課堂不應(yīng)該只講授書本知識，更應(yīng)該傳授給學(xué)生實(shí)踐的知識，將其學(xué)以致用，當(dāng)好學(xué)生由學(xué)校進(jìn)入社會的領(lǐng)路人。
“年輕一代有理想、有責(zé)任，國家就有未來、有希望，積極引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，努力培養(yǎng)成為新時(shí)代的開拓者和新紀(jì)元的擔(dān)當(dāng)者”，培育有責(zé)任感的年輕一代科研工作者始終貫穿在張穎慧的教學(xué)過程中，她有信心、也有決心為祖國建設(shè)培育出具有責(zé)任感的“科研人”。
“科研反哺教學(xué), 將最先進(jìn)的科研成果引入日常教學(xué)中，有效提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)教學(xué)又是科研的基礎(chǔ)和動(dòng)力之一，將二者發(fā)揮出各自優(yōu)勢，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量人才?！?span style="font-family: 微軟雅黑; font-size: 16px;">張穎慧告訴我們在無線通信領(lǐng)域的教學(xué)工作中，科研對于教學(xué)具有十分重要的意義，而現(xiàn)階段我國無線通信技術(shù)最需要的就是創(chuàng)新型人才，這也回答了“培養(yǎng)什么樣的人”這一教育的根本問題之一，將先進(jìn)的科研成果引入日常教學(xué)中，能夠促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力、提高學(xué)生的創(chuàng)新水平，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
張穎慧指導(dǎo)研究生修改論文
在張穎慧務(wù)實(shí)鉆研、精益求精的科研精神的鼓勵(lì)下，她的學(xué)生們也以她為榜樣，在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域不斷鉆研。多年來，張穎慧指導(dǎo)研究生發(fā)表本領(lǐng)域SCI高水平期刊論文、國內(nèi)頂級期刊論文和國際頂級會議論文數(shù)十篇；授權(quán)和申請多項(xiàng)發(fā)明指導(dǎo)的研究生獲自治區(qū)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金30余人次。
聊到張穎慧曾在美國和英國做訪問學(xué)者的經(jīng)歷，她說：“不管是長期的訪學(xué)還是短期的訪學(xué)，都收獲頗多。在訪學(xué)期間，參加了各類學(xué)術(shù)研討會，認(rèn)識了很多非常優(yōu)秀的學(xué)者，感受到了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，增長了知識，開闊了視野，也增強(qiáng)了國際交流能力。通過學(xué)習(xí)和交流，訪學(xué)對我的教學(xué)理念、教學(xué)方法和科研工作等方面都有很大的幫助?！?/span>
結(jié)語：成果來之不易，青年一代任重而道遠(yuǎn)
采訪結(jié)束后，張穎慧對青年學(xué)子說，“我國通信技術(shù)取得的成果來之不易，前路仍然任重道遠(yuǎn)。青年一代應(yīng)繼續(xù)努力，肩負(fù)歷史使命、堅(jiān)定前進(jìn)信心、堪當(dāng)民族大任?！甭仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。張穎慧表示，站在新的歷史起點(diǎn)上，在今后的專業(yè)建設(shè)中，將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，繼續(xù)助力經(jīng)濟(jì)升級和民生改善，更好滿足人民日益增長的信息需求，增強(qiáng)人民群眾的幸福感。
（作者：康百臻 孫佳璐 編輯：魯娜 指導(dǎo)教師：劉寒娥 劉艷婧 審核：劉雪峰）
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