“粗粉能甘，必是有為之士；紛華不染，方稱杰出之人?！痹诳旃?jié)奏的時(shí)代中，急功近利地追求名譽(yù)和利益是不可取的。在沉靜中涵養(yǎng)堅(jiān)韌品格，滌蕩心靈的灰塵，才能為成功奠定基礎(chǔ)。王娜仁高娃老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她猶如一輪光輝燦爛的太陽(yáng)，為學(xué)生們帶來(lái)溫暖和啟示。在這個(gè)學(xué)術(shù)的殿堂里，王娜仁高娃老師謙遜地將自己視為學(xué)術(shù)界的螻蟻，但在無(wú)數(shù)學(xué)子的心目中，她卻是教學(xué)的楷模。
海納百川勵(lì)志向，蓄積才華耕耘間
2011 年，王娜仁高娃自江南大學(xué)本科畢業(yè)后，與許多應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，她選擇了進(jìn)入企業(yè)工作，以期將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。然而，在幾年的工作經(jīng)歷中，王娜仁高娃認(rèn)識(shí)到這并非她所期望的生活，她對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛也不應(yīng)止步于此。于是，她決定繼續(xù)深造，攻讀研究生。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。在鍥而不舍的努力之下，功夫不負(fù)有心人，王娜仁高娃在2016年考取了中國(guó)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)碩士。在 2019 年臨近畢業(yè)之際，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她決定再度攀登，追隨自己對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛攻讀博士學(xué)位。她堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈、追求卓越，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2022年夏天，獲得博士學(xué)位不久的王娜仁高娃只身來(lái)到呼和浩特成為我校法學(xué)院的一名教師。憶及當(dāng)時(shí)，王娜仁高娃目光灼灼，在她看來(lái)，教師是一份神圣的職業(yè)。這份油然而生的使命感成為了她的精神源泉。“相比起在企業(yè)工作，我還是更喜歡當(dāng)一名教師，教育工作是我一生的事業(yè)，我熱愛我的工作，也熱愛我的學(xué)生們。我希望通過(guò)我的教學(xué)工作，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助他們成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民?！?/span>
當(dāng)大多數(shù)人都努力爭(zhēng)取留在像北京、上海和廣州這樣的大城市時(shí)，王娜仁高娃老師卻選擇了回到故鄉(xiāng)，為內(nèi)蒙古的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。正如魯迅所說(shuō)，“只要能培一朵花，就不妨做會(huì)朽的草”。祖國(guó)的繁榮昌盛，內(nèi)蒙古的教育事業(yè)對(duì)她而言，就像是心中那株永不枯萎的花，充滿了最真摯的熱愛。她以自我擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)定的信念選擇了奉獻(xiàn)，甘愿做那顆會(huì)朽的草，她的奉獻(xiàn)閃耀著最真摯的反哺之情，同時(shí)也彰顯了她崇高的使命。
一腔熱血耕心田，卷簾燈影寒未眠
教育并非簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，而是激發(fā)心靈深處的火花。作為一名教師，王娜仁高娃深知此理。面對(duì)教育理念的更新、教學(xué)技能的變革和教學(xué)內(nèi)容的新要求，她說(shuō)：“我仍是一名新手，仍在探索之中。如何激發(fā)興趣、增強(qiáng)信心以及有效教學(xué)，我進(jìn)行了一些嘗試，并將其概括為‘師之道，從愛出發(fā)’。”她強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考和探索精神，讓他們從知識(shí)的多個(gè)角度去思考，而非單純地接受。在她的課堂上，學(xué)生不再是被動(dòng)的聽眾，而是積極參與者。他們通過(guò)討論、分析和實(shí)例等方式，深入理解法律知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)了創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
“雙一流”建設(shè)不僅要求具備一流的學(xué)科和課程，更關(guān)鍵的是培養(yǎng)一流的人才。作為法學(xué)領(lǐng)域的教育者，王娜仁高娃以創(chuàng)新精神為引領(lǐng)，將教育視為塑造未來(lái)的崇高使命。在教育的大舞臺(tái)上，她深知教育的目的不僅在于傳授知識(shí)，更在于培養(yǎng)具備何種品德的人。在擔(dān)任22級(jí)法學(xué)二班班主任的她非常重視對(duì)學(xué)生的品格培養(yǎng)。她時(shí)刻提醒學(xué)生們無(wú)論是在學(xué)習(xí)亦或者是生活當(dāng)中都離不開堅(jiān)韌的精神品格。
“我曾經(jīng)天真的認(rèn)為，書上的知識(shí)就是對(duì)的，就是不容否定的真理，但上了研究生后發(fā)現(xiàn)，那只是代表著一部分人或者是某一個(gè)人的觀點(diǎn)，在漫漫求真之路上，更重要的是要秉持著客觀的態(tài)度學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考，形成自己的判斷認(rèn)知才是最大的智慧。”身處“雙一流”建設(shè)的時(shí)代浪潮，王娜仁高娃超越傳統(tǒng)教育范式，將目光聚焦于學(xué)生的全面素質(zhì)，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入分析法律實(shí)例、參與實(shí)踐項(xiàng)目等方式，點(diǎn)燃了學(xué)生內(nèi)心創(chuàng)新思維的火焰，培養(yǎng)出不僅精通專業(yè)知識(shí)的專業(yè)人才，更具有實(shí)際應(yīng)用能力的全面人才。傳統(tǒng)的灌輸式教育方式并不能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解需求，也無(wú)法激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。相反，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的求知欲和批判性思維，將教育目標(biāo)聚焦于素質(zhì)提升，才能讓學(xué)生真正理解知識(shí)內(nèi)涵，并保持對(duì)知識(shí)質(zhì)疑的勇氣。只有在這種教育模式下，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到真正的快樂(lè)，文化才能在生產(chǎn)力水平相應(yīng)提高的現(xiàn)實(shí)條件下，以應(yīng)有的速度實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性發(fā)展。
在王娜仁高娃的教育引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅在知識(shí)領(lǐng)域得到豐富，還在品德修養(yǎng)和實(shí)踐能力方面取得了成長(zhǎng)，打好了未來(lái)為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和力量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。憑借她無(wú)私的奉獻(xiàn)，教育的光輝得以在每一位學(xué)生心中閃耀。她的教育之路猶如一部激昂的樂(lè)章，奏響了培育優(yōu)秀人才、鼓勵(lì)青年奮發(fā)向前的主旋律。
細(xì)雨飄灑墨痕干，求知苦苦鉆研間
科研的舞臺(tái)，是王娜仁高娃追求卓越的又一片天地。她對(duì)金融領(lǐng)域有著深入的研究。她所申報(bào)的《內(nèi)蒙古深化金融體制改革和守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線研究》專項(xiàng)課題對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)金融體制改革和系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線進(jìn)行了研究，揭示了金融體制的不足，并提出相應(yīng)的改革建議。該研究成果對(duì)于促進(jìn)金融改革和防范系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)在內(nèi)蒙古地區(qū)具有積極的意義和影響。
此外，她還對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施公募REITs頗有研究?；A(chǔ)設(shè)施公募REITs是目前市場(chǎng)上最復(fù)雜的金融產(chǎn)品，而其治理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)又是其中最有技術(shù)難度的一環(huán)。從國(guó)內(nèi)立法而言，REITs尚無(wú)統(tǒng)一立法，相關(guān)的制度構(gòu)建需要借助于證券投資基金法、公司法、證券法、信托法等多部金融法規(guī)的相關(guān)規(guī)定來(lái)實(shí)現(xiàn)?！白鳛橐幻鹑诜▽W(xué)教師，我也致力于提升應(yīng)用型金融人才的能力。金融法是個(gè)較為專業(yè)的一個(gè)領(lǐng)域，不僅需要掌握法學(xué)基礎(chǔ)理論，還需要掌握金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。所以通過(guò)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合以及不同學(xué)科的交叉教學(xué)來(lái)培養(yǎng)金融法學(xué)人才才有可能。”
她的科研成果不僅為學(xué)術(shù)界貢獻(xiàn)了新穎的理論成果和研究成果，還為學(xué)校的發(fā)展注入了積極的活力?？蒲谐晒漠a(chǎn)出提升了學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，吸引了優(yōu)秀的學(xué)生和教師紛紛加盟。同時(shí)，這也有助于學(xué)校與政府、行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)各界建立良好的合作關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校與外部環(huán)境的融合及共同發(fā)展。
作為一名學(xué)者，王娜仁高娃堅(jiān)定地致力于在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域進(jìn)行深度探索，不斷尋求知識(shí)邊界的拓展。她將積極參與各類研究項(xiàng)目，尋求更多滿足社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新理論和方法。她的研究視角將更為廣闊，跨越學(xué)科界限，與同行學(xué)者進(jìn)行交流與合作，為法學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)和提供獨(dú)到的見解。
展望未來(lái)，王娜仁高娃懷揣堅(jiān)定的信念，踏足更寬廣的教育舞臺(tái)。她將矢志不渝地投身于學(xué)校的“雙一流”建設(shè)，致力于培育更多的杰出法學(xué)人才。她深知，教育不僅是知識(shí)的傳授，更是價(jià)值觀的引導(dǎo)和品質(zhì)的塑造。她將全力以赴，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法、構(gòu)建深度的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)和全面的人文素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步注入積極力量。
（作者：阿維熱 高皎鉸 張旭 編輯：劉陽(yáng) 指導(dǎo)教師：劉寒娥 劉艷婧 審核：劉雪峰）
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