初夏時(shí)節(jié)，校園里草木蔥郁，綠意盎然。我們?cè)隗w育學(xué)院辦公室見到了劉忠良老師。劉老師現(xiàn)為內(nèi)蒙古大學(xué)體育學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授。
2009年，畢業(yè)于西安體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)的劉忠良來到內(nèi)蒙古大學(xué)體育教學(xué)部，開啟了他的體育教學(xué)生涯。10多年來，劉老師時(shí)刻銘記教書育人使命，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以精湛的教學(xué)技能開啟學(xué)生的智慧之門。2022年劉忠良老師榮獲首屆“內(nèi)蒙古大學(xué)‘培根鑄魂’新時(shí)代教師楷模”稱號(hào)。2023年，他指導(dǎo)訓(xùn)練的內(nèi)蒙古大學(xué)女子排球隊(duì)在自治區(qū)第十二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲亞軍。
奔赴熱愛，一葦以航
劉忠良出生于山東聊城莘縣。1.75米的個(gè)頭，淺綠色T恤搭配黑色長(zhǎng)褲，黝黑的皮膚，高大清瘦的身材，顯得陽光而干練。劉老師告訴我們，他與草原有緣。
大學(xué)時(shí)期，電視上大草原上自由曠野的風(fēng)和無邊無垠的綠深深吸引著他，于是到內(nèi)蒙古去的種子便在他心里生根發(fā)芽。畢業(yè)后，剛好有來內(nèi)蒙古工作的機(jī)會(huì)，他便毅然決然地奔赴草原，實(shí)現(xiàn)理想。
2009年初到呼和浩特時(shí)，7月份入職，8月份就帶領(lǐng)內(nèi)蒙古大學(xué)男子排球隊(duì)去呼倫貝爾進(jìn)行訓(xùn)練。那是他第一次作為教師以及教練員的身份，真正帶自己的隊(duì)伍去參加比賽，而且還是到令他魂?duì)繅?mèng)縈的呼倫貝爾大草原。這次訓(xùn)練結(jié)束后，更加堅(jiān)定了他要為內(nèi)大干出一番事業(yè)的決心。
潛心育人，盡職盡責(zé)
在“雙一流”建設(shè)背景下，內(nèi)蒙古大學(xué)聚焦自治區(qū)“五大任務(wù)”和“科技興蒙”戰(zhàn)略，著力解決自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題和產(chǎn)業(yè)需求。就運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)而言，訓(xùn)練好、培養(yǎng)好學(xué)生，為自治區(qū)體育教育事業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，為自治區(qū)各盟市體育教學(xué)以及社會(huì)體育工作注入新鮮血液，是體育教育教學(xué)義不容辭的義務(wù)。劉忠良老師希望通過提高體育教育質(zhì)量，在體育興國方面做出自己的貢獻(xiàn)。
2020年10月24至10月25日，在第二屆全國大學(xué)生體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中，劉忠良老師指導(dǎo)的體育學(xué)院 “益滴水”團(tuán)隊(duì)（張升、劉陽、安心、齊容鑫、劉鑫宇）參賽項(xiàng)目經(jīng)過精彩的線上匯報(bào)答辯，獲得了評(píng)審專家對(duì)項(xiàng)目的肯定，最終獲得總決賽優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)意設(shè)計(jì)組銅獎(jiǎng)。
2022年，內(nèi)大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)獲批自治區(qū)級(jí)一流專業(yè)，這是自2017年體育學(xué)院成立以來師生們通過不懈努力取得的成績(jī)。作為自治區(qū)唯一一個(gè)體育類一流專業(yè)，老師們積極探索教學(xué)模式改革，完成多項(xiàng)校級(jí)課題，開發(fā)了多門線上線下混合課程和通選課程。區(qū)別于理工科依靠實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)來支撐科學(xué)研究，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)必須通過實(shí)踐成績(jī)來檢驗(yàn)訓(xùn)練效果。對(duì)于教學(xué)資源建設(shè)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)準(zhǔn)備搭建一個(gè)自主課程平臺(tái)，讓其他學(xué)校的相同專業(yè)能夠共享課程資源，也是他們奮斗的目標(biāo)之一。
培養(yǎng)什么人是教育的根本問題之一，在他看來，體育人才培養(yǎng)最重要的途徑有兩方面。第一步是培養(yǎng)學(xué)生具備教學(xué)資格和教學(xué)實(shí)踐能力。根據(jù)修訂后的2023版人才培養(yǎng)方案，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)側(cè)重于體育教育方面，培養(yǎng)能夠勝任教學(xué)任務(wù)的教學(xué)人才。第二步是培養(yǎng)一專多能人才。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生是按各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目招收的，所以首先要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)。另外，要把所涉及到的其他體育項(xiàng)目，像足球、籃球、排球、田徑、武術(shù)、射箭、健美操、體操等都開展起來，讓學(xué)生能夠在四年學(xué)習(xí)過程中，真正達(dá)到一專多能。
教學(xué)相長(zhǎng)，不斷向前
要想培育好人才，師生關(guān)系也是重中之重。從教十四年來，有艱難困苦，也有喜悅快樂。提到學(xué)生時(shí)，劉忠良老師總是滔滔不絕。從2018年開始招收學(xué)生以后，一個(gè)年級(jí)50人這種小班教學(xué)在學(xué)生管理方面也更具優(yōu)勢(shì)。
課上，他注重師生之間的互動(dòng)。課下，他認(rèn)為師生之間要像朋友一樣無所不談。這樣才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)有更好的效果，另外也可以使學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽。教學(xué)效果是通過學(xué)生的進(jìn)步來展現(xiàn)的，所以學(xué)生的成績(jī)或者學(xué)生的表現(xiàn)，是對(duì)老師教學(xué)評(píng)價(jià)的手段。平時(shí)，他經(jīng)常會(huì)到教室聽其他老師的課，觀察學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的氛圍以及效果。平時(shí)的檢查也增加了與學(xué)生的接觸機(jī)會(huì)。
在他看來，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，不僅要讓學(xué)生能夠掌握技能，更重要的是鍛煉學(xué)生的品質(zhì)，讓學(xué)生能夠有一種團(tuán)隊(duì)和集體意識(shí)，具有吃苦耐勞的精神，在遇到困難、遇到挫折的時(shí)候，使自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大。
為了提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，劉忠良老師于5月16日在南區(qū)體育館205會(huì)議室主持召開了“遵守課堂紀(jì)律，上好每一堂課”主題班會(huì)，學(xué)院全體學(xué)生參加此次會(huì)議。他對(duì)學(xué)生們提出具體要求并作總結(jié)：要時(shí)刻謹(jǐn)記課堂紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高時(shí)間觀念，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真上好每一堂課。沒有規(guī)矩不成方圓。班會(huì)要求學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性，提高課堂紀(jì)律和課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，加強(qiáng)自我教育、自我管理，以實(shí)際行動(dòng)營造奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍，共同推進(jìn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量。
在本次大運(yùn)會(huì)期間，更體現(xiàn)了這種理論的優(yōu)勢(shì)。決賽段，隊(duì)員們將要對(duì)戰(zhàn)內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)的女排，奪冠便成了心中所盼。與渴望相伴而生的就是焦慮。所以他為學(xué)生專門做了兩次心理疏導(dǎo)。比賽過程中，一名隊(duì)員身體抱恙，但仍堅(jiān)持一邊治療一邊比賽。比賽中也一直咳嗽，作為其教練，他于心不忍，多次勸說該隊(duì)員停止比賽好好休息，但當(dāng)這名隊(duì)員哭著告訴他“不，我要堅(jiān)持”時(shí)，他被這種精神深深打動(dòng)了。他感覺到學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和拼搏的精神，能夠鼓舞士氣。即使最后沒拿下冠軍，隊(duì)員們的拼勁兒把當(dāng)代大學(xué)生以及內(nèi)蒙古大學(xué)的拼搏精神展現(xiàn)出來，體現(xiàn)了女排精神。
教學(xué)十四載，風(fēng)雨師生情。劉忠良老師用自己的行動(dòng)踐行著教學(xué)相長(zhǎng)理念，盡職盡責(zé)，不斷為人才培養(yǎng)與教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無論過去現(xiàn)在還是未來，他秉持初心，揚(yáng)起教育事業(yè)的風(fēng)帆，在爭(zhēng)創(chuàng)雙一流的路上，一直向前！
(作者：劉靜麗 包揚(yáng) 編輯：劉陽 指導(dǎo)教師：劉寒娥 劉艷婧 審核：劉雪峰）
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